高思电子教室管理系统
高思电子教室软件是一套非常完善的电子教室管理系统，既能安装到学生的电脑上，也可以安装到老师的电脑上，拥有演示、远程管理、监控、作业管理、浏览学生屏幕、举手、锁定、清屏等诸多方便上课的功能，还可以录制和播放office软件，非常适合多媒体无纸化教学使用。
这套电子教室软件拥有着很多强大的功能，每一个功能都能用到上课教学，来了解一下它的功能吧。
一、演示功能
1、实时演示：学生能 够实时接收到来自教师端的演示；
2、录制、播放演示：教师能够录制演示，并在需要时播放 ，实现了教师的备课功能，并且避免了教师的重复的操作；
3、智能鼠标：是一种同时记录操作信息的鼠标。演示中的鼠标指针是以智能鼠标的形式被记录下来，它不仅具有鼠标原来的含义，同时还通过微小的改变形状来表达了当前的鼠标的操作。
4、可以边看演示边练习：为了使教学效果达到最好，本产品同时支持学生可以边看演示边练习，并且学生可以自由的改变其演示的形式。
二、远程管理功能
1、类推功能：功能强大的类推功能，实现了操作从一个学生端类推到全班同学，使远程管理功能变的实用、方便，同时使操作更加的简单。
2、执行程序功能：能够看到学生端的的程序菜单项，并且通过该菜单项执行程序；
3、打开文件和对文件的操作：能够看到学生端的“我的电脑”中的内容。同时可以象操作本地硬盘一样操作学生端的“我的电脑”中的内容。
4、关闭可见窗口：我们还可以看到学生端打开的可见窗口的名称，并且可以关窗这此窗口。对于低年级的学生，该项功能也是十分有用的。
5、分发文件： 教学过程序中经常需要向学生分发文件，本项功能实了：从教师端分发文件到学生端；
6、从学生端拷贝文件：教师还可主动的从学生端拷贝文件，用于分析学生操作的结果。
三、远程监控功能
1、监视功能：教师利用该功能可以实时的查看学生的操作。
2、遥控功能： 实现了教师个别辅导学生的功能。教师可以在窗口中，象操作的 本机窗口一样直接操作学生端的窗口。
四、作业管理
1、生成、删除作业：教师可以生成作业，在不需要时可以删除作业，同时还可以看到当天学生上交作业的情况。
2、下载、上交作业：学生可以下载作业，完成作业之后，还可以上交作业。
五、浏览学生屏幕
1、缩略图：以缩略图的形式监视学生端的屏幕的变化，一个老师要同时监视到到全班的学生屏幕，因此使用缩略图是最佳的选择；
2、智能调整：会根据学生机的性能，确定缩略图是平滑的还是非平滑的。平滑的缩略图即使再小也能把学生屏幕看个 清楚。
3、更多选项：缩略图大小、更新频率都可以由教师调整
六、学生请求功能
1、功能更丰富的举手形式：学生可以发送任意的请求；当前教师收到学生请求时，同时能够得到通知（通过图标的闪烁）。
七、辅助功能
1、打字测试、练习功能：美观的程序实现了打字测试和练习的功能。它不同一般的打字练习程序：它会把打字结果回传到教师端。
2、教学跟踪功能：快速的确定学生的当前打开的窗口，并可以永久的记录下来，作为电脑故障分析的原始数据。
3、发送提示：教师可以向学生端发送必要的提示。
4、联网讨论：增加学生之间的交流，同时提高了打字速度。
5、在线提问：向学生提出问题，和一般的课堂提问不同，它可以让所有的学生都进入思考，并作出答案。
八、学生管理功能
1、记录窗口名称：能够实时记录学生 打开的窗口名称，这样就可以代替学生上机记录，并且更客观，在发生故障时更容易查找和排除。
九、全班锁定、关机功能
1、听课清屏：学生屏幕显示以指定的底色，指定的文字。
2、锁定功能：学生进行其它操作，但显仍然显示原来屏幕，可以和其它功能结合使用。
3、关机功能：可以关闭任意指定或是全班同学的电脑。
1、由一线教师提出的使用需求
需求分析是软件开发的蓝本，只有正确的、好的软件需求才有可能开发出好的软件产品。本公司依靠于福建省闽候县的某所中学，有几十位一线教师出谋献策，于是我们得到大量的建议和原始资料，并整理优化而产生了本产品的需求分析报告。
2、完善的演示功能
在Window时代，大部分的操作只需要鼠标的“指指点点”，很多的内容可以“一目了然”却无法用语言形容，因此演示成了电脑教学的主要手段。本产品特别注重演示功能的完善、实用，不仅有实时演示，还可以录制、播放演示。同时在演示中使用了智能鼠标。因此，它解决了电脑教学中的以下几个问题：1.解决了电脑教师无法备课的问题；2.重复操作的问题；3.避免了学生在观看学演示过程中产生歧义。
3、操作方便实用的远程管理功能
功能强大的类推功能，实现了操作从一个学生端类推到全班同学，使远程管理功能变的实用、方便、快捷；同时使用和“我的电脑”一样的浏览窗口，使操作学生端就象操作本地机器一样，更加的简单；丰富的远程管理功能，基本上能够满足了大家的需要。
4、完善的作业管理功能
长期以来学校（特别是中小学）电脑课是很难开展的，其中原因之一就是无法解决学生的作业问题。本产品可以在教师端新建、删除作业；可以在学生端下载、上交作业。
5、提供快速反应环境
一个教师需要面向的是全班的学生，学生们的需求是不一样，因此教师经常“手忙脚乱”，而学生的需求常常被忽略，或者来不及回答。这是软件首先要解决的问题。本产品设计时使用了单一的窗口结构，教师可以在各功能之间实现快速的切换；同时教师还能够浏览到学生屏幕的精美的缩略图，具有了快速知道学生当前打开窗口名称的远程跟踪的功能，快速操作学生端的远程管理功能；学生单击“请求”时，教师端 的相应图标就闪烁起来。
6、本产品是符合新课程改革的
新课程改革的主要精神是：教学从以教师的“教”中心传向以学生的“学”中心。本产品在开发过程中，处处以学生为主体，教师的一切活动是为了学生更好的接受、掌握新知识，培养学生的接受知识的能力，其具体表现在：1.在演示教学过程中，它支持学生边看演示边练习；2.智能鼠标减少了学生的歧义；3.远程遥控功能，可能让教师手把手的教会学生；4.还有请求功能 、联网讨论功能充分展现了教学是以学生为中心的；5.本产品更加的人性化。一般的电子教室都是面向机器的 ，本产品从面向机器的转变成面向学生的。我们有班级设置，有学生的座号、姓名；我们看到了“学生”的操作，看到了“学生”的屏幕，而不是“电脑”的屏幕 ；我们在上课时可以叫学生的姓名，而不需要叫“3号机子的同学”。6.我们的远程管理功能让让教师教学过程更容易开展。比如，有这样的课堂练习：请在C:\是新建一个名为“我的画图”的文件夹。那可能遇到问题是：C:\上已经存在名为“我的画图”的文件夹，因此学生就无法创建。本产品的远程管理功能可以让你顺利的解决这种情况，操作如下：第一、打开任一学生的C:\；第二、在学生端的C:\上执行删除“我的画图”操作，并选择类推到本班同学；然后再布置课堂练习。
7、具有电脑室管理功能
电脑老师往往不是专业的电脑维护从员，却担负着电脑室的维护。本产品加入了电脑室管理功能 ，可以帮助电脑老师完成电脑室的维护。它实时记录了学生的操作过程，同时省去了学生做记录的麻烦，而且更客观、更全面。
8、功能有更丰富
本产品具有以下功能：演示功能(实时演示、录制演示、播放演示)；浏览学生屏幕；远程管理（直接管理学生端的硬盘及打开的窗口、程序菜单项）；远程监控（远程监视、远程遥控）；学生作业（生成作业、学生上交作业)；学生请求；辅助功能(打字练习、打字测试、发送提示、网上交流、在线提问、教 学跟踪）；学生管理(学生的操作记录进行管理）；锁定、关闭学生端等。
9、可以正常录制、播放Microsoft Offic办公软件
Microsoft公司的软件，通常都是教学重点，或是指定的教材、考试的内容。但是，它的软件具有更多的技巧，屏幕图象不易完全捕捉，因此部分演示软件无法正确的捕捉其变化，本产品改变了这种状况，能够录制、播放，而不会“失真”。
10、制作更专业
本产品主要用途是：帮助老师教电脑，帮助学生学电脑，并且将继续延着这一方向升级。
