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          吃水不忘挖井人PPT课件 免费版

          部编人教版一年级下册吃水不忘挖井人PPT课件

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          吃水不忘挖井人PPT课件是以毛泽东的吃水不忘挖井人打造的免费PPT课件,现已收录到部编最新人教版一年级下册的语文课本中,小编带来的flash课件、教学设计和教学参考,还有相关资料,辅助学生学习此课文!

          吃水不忘挖井人课文原文

          瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。
          村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
          解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

          吃水不忘挖井人教学参考

          一、教材简说
          “吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切,又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来,当我们沐浴着太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就会想起毛主席这位杰出的领袖,就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为中国人民的解放,为祖国的繁荣富强而奋斗,他是中国人民深深热爱的伟大领袖,中国人民将永远怀念他。今天,让未曾目睹炮火硝烟,未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文,就是让他们了解这位为人民翻身得解放,为人民谋幸福的毛主席;就是让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天的幸福生活。
          识字、朗读是重点,感悟是难点。
            
          二、学习目标
          1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
          2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
          3.初步懂得饮水思源的道理。
            
          三、教学建议
          (一)识字写字
            
            1.课前准备。
            
            学生按下面的儿歌自学生字,画出容易读错的字。
            
            拼拼音节,读准音,
            
            看看结构,认清形,
            
            连成词语,理解义,
            
            自己学习,记得清。
            
            学生搜集有关毛主席的图片资料及小故事。
            
            教师制作介绍毛主席革命历程的课件。
            
          2.出示生字。
            
            方式一:揭示课题,出示生字“忘”、“挖”、“井”。
            
            方式二:谈话法引入,出示生字“席”、“导”、“革命”、“解”。
            
            挖井人指谁?你知道毛主席是怎样的一个人吗?(领导人民革命,解放了全中国)
            
            方式三:讲故事,随机出示生字“战士”、“刻”、“念”。
            
            毛主席在江西革命时,带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后,乡亲们为了纪念毛主席,在井边立了一块石碑。
            
          3.指导认字。
            
            (1)给机会尝试,体验识字快乐。
            
            出示“我会认”提示卡,学生主动拼读生字,并提醒大家容易读错的字。(“井”、“念”)
            
            出示“我会记”提示卡,学生主动介绍识记的方法,供同学参考。
            
            教师及时点拨、评价,学生体验自学成功的快乐。
            
            (2)给出提示,引导发现识字方法。
            
            归类比较记字。同偏旁:忘、念;同结构:挖、刻。
            
            形近字比较记字:开—井;土—士。
            
            (3)通过游戏活动巩固识字,积累词汇。
            
            游戏一:听老师读生字,学生取字卡带读并扩词;
            
            游戏二:先把字卡分发给学生,学生听老师读字音,拿相应卡片的学生上台读字、组词、说句子。
            
            游戏三:出示“我会读”中的词语,老师读生字,学生读生词。再分组进行扩词比赛,哪组扩词多,哪组获胜。

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